Welche psychologischen Auswirkungen hat das Erdbeben auf Kinder? Wie geht man mit ihnen um?

Während Naturkatastrophen wie Erdbeben bei Erwachsenen psychische Probleme verursachen, haben sie eher traumatische Auswirkungen auf Kinder. Welche psychologischen Auswirkungen hat das Erdbeben auf Kinder? Wie kann mit den Auswirkungen des Erdbebens umgegangen werden? Hier sind alle Details...

Während größere Katastrophen wie Erdbeben, die Schocks, den Verlust von Leben und Eigentum verursachen können, große traumatische Folgen für Erwachsene und Kinder haben können, können diese Auswirkungen dauerhaft werden. Vor allem, wenn Kinder kein Wissen über solche Naturkatastrophen haben Probleme, entweder auf eine bestimmte Weise oder indem sie sich im Unterbewusstsein festsetzen, verursachen große Probleme für spätere Zeitalter. es könnte sein. Aus diesem Grund luden Experten Eltern ein, die Aufgabe zu übernehmen, ihre Kinder über Naturkatastrophen wie Erdbeben und Überschwemmungen zu informieren. Zum anderen informierten Experten über die psychologischen Auswirkungen des Erdbebens auf Kinder und Methoden zu deren Bewältigung. Das

NachrichtIn unserer Studie haben wir die psychologischen Auswirkungen des Erdbebens auf Kinder und den Umgang damit von Experten zusammengestellt.

Welche psychologischen Auswirkungen hat das Erdbeben auf Kinder?

DIE SCHWERWIRKUNG DER ANGST NACH EINEM ERDBEBEN BEI KINDERN BESTIMMT DIE ART DER ERFAHRUNG.

Es ist normal, dass Kinder während und nach einem Erdbeben Angst haben. Die Schwere dieser Angst wird durch die Lebensweise des Ereignisses bestimmt. Experten schreiben Hinweise darauf zu verstehen, wie sich Kinder in dieser Situation fühlen, indem sie diese Reaktionen kontrollieren:

Wo hat er das Erdbeben erlebt, mit wem? die Intensität und Dauer des Erdbebens, das Temperament des Kindes und vergangene traumatische Erfahrungen...

Umgang mit den Auswirkungen des Erdbebens auf Kinder

VORSCHULKINDER SIND AM MEISTEN VON TRAUMA BETROFFEN!

Kleinkinder, die noch nicht das schulpflichtige Alter erreicht haben, haben Schwierigkeiten, ihre Situation auszudrücken und ihre Emotionen zu erleben, weil sie Schwierigkeiten haben, die Ereignisse zu verstehen. Leider ist die Altersgruppe am stärksten von den Ereignissen betroffen, da sie ihre Gefühle nicht vollständig ausdrücken kann. Gemeinsam ist den Kindern im Vorschulalter, dass sie sich für jede Negativität verantwortlich sehen. „Es ist wegen mir passiert“, „Es ist passiert, weil ich mich schlecht benommen oder meine Mutter verärgert habe“ sie werden so egoistisch. Ein Kind im schulpflichtigen Alter hingegen wird die möglichen Folgen von Naturkatastrophen wie Erdbeben besser verstehen, wenn es informiert wird. Allerdings bei Kindern in diesem Alter "Was wird mit mir und meiner Familie passieren?" Fragen und Bedenken können auftreten.

Darüber hinaus werden Verlustängste oder sonstige Angstzustände bei Kindern aufgrund schockierender und zerstörerischer Naturkatastrophen wie Erdbeben erwartet und beobachtet. In diesem Prozess gibt es einige Dinge, die Eltern tun sollten, damit sich das Kind sicher fühlt.

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Was zu beachten ist, damit sich Kinder nach dem Erdbeben wieder sicher fühlen, listen Experten wie folgt auf:

• Die Angstbewältigung der Eltern und die häusliche Umgebung sind die wichtigsten Repräsentationen im Kampf des Kindes mit der Angst.
  
• Kinder sollten Erdbebengesprächen, -nachrichten und -bildern nicht ausgesetzt werden. Stattdessen sollte eine vertrauensvolle Atmosphäre geschaffen werden, indem dem Kind klare und prägnante Kurzinformationen gegeben werden.
  
• Um eine vertrauensvolle Atmosphäre zu schaffen, sind Streicheln über den Rücken oder das Haar des Kindes, das Halten seiner Hand und das Herstellen von Blickkontakt wirksam.
  
• Wenn das Kind das Haus nur ungern wieder betritt, versuchen Sie, sich allmählich daran zu gewöhnen. Die Eltern sollten angesichts der Haltung des Kindes keine gleichgültige, herablassende, schroffe, ignorierende Haltung zeigen.
  
• Die Gedanken und Gefühle des Kindes über das Erdbeben sollten berücksichtigt werden.
  
• Der häufigste Fehler, den Eltern machen, ist zu denken, dass ihre Kinder so fühlen, wie sie es tun, oder zu erwarten, dass sie so fühlen, wie sie es tun.
  
• Da der Vertrauensbereich des Kindes erschüttert ist, ist es dem Kind möglich, Reaktionen aus früheren Perioden zu zeigen, was als „Regression“ bezeichnet wird. Regression ist die Haltung des Kindes wie Daumenlutschen oder Nägelkauen, ständig an die Eltern gebunden zu sein und nicht allein zu sein. In solchen Phasen können die Schlafqualität und die Hygiene beeinträchtigt sein, weil das Kind Schwierigkeiten beim Einschlafen hat oder nachts häufig aufwacht, obwohl es das tut. Eltern müssen handeln und erkennen, dass dies ein emotionales Bedürfnis ist. In diesem Fall müssen die Eltern so handeln, dass sie sich weder vom Kind fernhalten noch das Kind dazu bringen, sich daran zu halten.