Die Auswirkungen der Pandemie sind weiterhin bei Kindern zu sehen! Sprachstörung nahm zu

Experten haben mit ihren Untersuchungen ergeben, dass Sprachstörungen bei Kindern während der Pandemiezeit zugenommen haben. Es wurde betont, dass es wichtig ist, Kinder mit Sprachverzögerung zu unterscheiden, da angenommen wird, dass sie eine Autismus-Spektrum-Störung haben.

Facharzt für Kinderneurologie Assoc. DR. Yasemin Topçu erläuterte die Sprachstörung, eine der negativen Situationen, die die Pandemie bei Kindern hinterlassen hat. Mit der Feststellung, dass die Kinder der Pandemiezeit spät sprechen und daher mit Autismus verwechselt werden, sagte Topçu, dass ein Kind mit einem normalen Hörtest nur begrenzten Blickkontakt hat. Bei fehlender Sprechfertigkeit oder einer Abnahme der Anzahl der erworbenen Wörter sollte es zu einem Kinderneurologen gebracht werden. angegeben.

Kindergarten

DAS FERNHALTEN VON KINDERN VON GLEICHSITZENDEN ERHÖHT DIE SPRACHESTÖRUNG

Topçu erklärte, dass während der Epidemie, die wir erleben, viel Negativität in Bezug auf die Sprache und die soziale Entwicklung von Kindern geschaffen und sie verhindert habe. Topçu erklärte, dass sich die Routinen von Kindern und Familien mit der Epidemie geändert hätten

„Kinder entfernten sich von ihren Altersgenossen, ihr Kontakt zu Fernsehen und Bildschirm nahm zu. Die Verlängerung der Arbeitszeit von Familienmitgliedern zu Hause verringerte ihre Interaktionen mit ihren Kindern. All diese Umwelteinflüsse verursachten erhebliche Probleme im Sprachentwicklungsprozess von Kindern. Die Pandemie hat sich auch negativ auf die sozialen und emotionalen Fähigkeiten von Kindern ausgewirkt, indem sie ihre Beziehungen zu Gleichaltrigen und anderen Menschen beeinträchtigt hat." eine Aussage gemacht.

Kindergarten

„SPRACHE IST EIN ENTWICKLUNGSSCHRITT, DER GEHEN WERDEN MUSS“

Artillerie in der Fortsetzung „Sprach- und Sprechfähigkeiten gehören zu den wichtigsten Entwicklungsschritten, die bei Kindern genau verfolgt werden sollten. Besonders im Alter von 1 bis 3 Jahren entwickelt sich die Fähigkeit des Kindes, Wörter zu verstehen und zu verwenden, schnell. Mit einem Jahr können die meisten Kinder zwei oder drei sinnvolle Wörter sagen, aber im Alter von drei Jahren beginnen sie, zwei oder drei Sätze zu verwenden. Ab dem ersten Lebensjahr erwerben Kinder die Fähigkeit, einfache Fragen zu verstehen und einfache Befehle zu befolgen." seine Aussagen verwendet.

Sprachstörung bei Kindern

GEMISCHT MIT AUTISMUS!

Topçu erklärte, dass die Zahl der Anträge in Kliniken für pädiatrische Neurologie zugenommen habe und dass aufgrund der Epidemie Probleme wie Sprachfaulheit und Störungen begonnen hätten. „Da das ein- bis dreijährige Lebensjahr die Zeit ist, in der Autismus-Symptome am deutlichsten sind, spricht man Kinder mit Behinderungen werden oft von ihren Familien mit dem Verdacht auf Autismus in Ambulanzen gebracht. Die wichtigsten Symptome von Kindern mit Autismus sind Sprachverzögerung sowie die Unfähigkeit, Augenkontakt herzustellen. Darüber hinaus sollte eine Autismus-Spektrum-Störung in Betracht gezogen werden, wenn das Kind verzögert brabbelt, mit 1 Jahr kein sinnvolles Wort mehr sagen kann und nicht reagiert, wenn sein Name gerufen wird. Nicht jedes nicht sprechende Kind sollte als autistisch angesprochen werden. Es sollte auch berücksichtigt werden, dass einige Arten von Epilepsie mit Sprachproblemen und Verhaltensstörungen einhergehen können. Aus diesem Grund ist die Einschränkung des Augenkontakts bei einem Kind mit einem normalen Hörtest und einem Sprachproblem, Wenn die Anzahl der erworbenen Wörter abnimmt oder verloren geht, muss eine kinderneurologische und psychiatrische Untersuchung durchgeführt werden. Sollte gemacht werden." machte die Aussage.

Sprachstörung

GEHEN SIE ZU EINEM SPRACHTHERAPEUTEN

Topçu erklärte auch, dass die Erfolgsrate der Behandlung sehr hoch ist, wenn die Kinder mit Sprachstörungen, Schwierigkeiten und Sprachstörungen früh diagnostiziert werden. Experten, die erklärten, dass Kinder sich mehr mit Gleichaltrigen treffen sollten, äußerten, dass die Fernsehzeit qualitativ hochwertiger und die Fernsehzeit reduziert werden sollte. er hat. Topçu erklärte, dass Kinder in Aktivitätsumgebungen wie Spielgruppen und Kindergärten beginnen sollten, und schlug vor, sie zu einem Logopäden zu bringen, wenn kein ausreichender Nutzen erzielt wird.