Vom Experten: "Elterneinstellungen sind bei Kindern mit Stottern sehr wichtig"

Leiter der Abteilung für Sprach- und Logopädie, Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Istanbul Medipol University. Dozent R. Sertan Özdemir hat im Rahmen des World Stottering Awareness Day am 22. Oktober eine Erklärung abgegeben.

Leiter der Abteilung für Sprach- und Logopädie, Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Istanbul Medipol University. Dozent R. Sertan Özdemir sagte: „4 von 5 Stotterern, die bei fünf von 100 Kindern zu sehen sind, heilen spontan. Daher beträgt die Prävalenz des Stotterns in der Gemeinschaft 1%. Stottern beginnt mit Symptomen wie Zögern, Silbenwiederholung und Schwierigkeiten, flüssig zu sprechen. Zur Lösung des Stotterns, insbesondere bei Kindern im Alter von 2 bis 6 Jahren, müssen Familien ohne Zeitverlust von einem Logopäden unterstützt werden.

Özdemir erklärte, dass Stress, Druck und Aufregung zu den Gründen gehören, die das Stottern verstärken, obwohl es von Person zu Person unterschiedlich ist. „Wir empfehlen, eine Art der Kommunikation aufzubauen, die die Person bei der Kommunikation mit einer stotternden Person nicht unter Zeitdruck setzt. In der Frühförderung konzentrieren wir uns darauf, „wie“ das Kind diesen Prozess erlebt, anstatt zu stottern. Auch die Einstellung der Eltern ist sehr wichtig. Mit einem wirksamen Therapieverfahren kann jedoch das Stottern reduziert und verhindert werden, dass das Stottern das Kind und die Familie sehr tief trifft.

gab die Auskunft.

WIR BEVORZUGEN DAS WORT THERAPIE DER BEHANDLUNG

Özdemir sagte, dass es zwei Arten von Redeflussstörungen gibt, die zum Ausdruck bringen: „Die beiden Arten von Stottern, entwicklungsbedingt und erworben, die wir um uns herum sehen und erkennen, sind oft "entwicklungsfähig" stottert. Es ist keineswegs ein nachträglicher Gedanke. Zustände, die in einem bestimmten Wachstums- und Reifungsstadium auftreten, werden als entwicklungsbedingt bezeichnet. Genau so kommt es zum Stottern.“ er sagte.

Özdemir stellt fest, dass sie die Begriffe „Therapieprozess“ oder „Management des Stotterns“ anstelle von „Behandlung“ bevorzugen, sagte Özdemir in seiner schriftlichen Erklärung;

„Wenn ein Kind, das fließend spricht, Pausen, Wiederholungen und Pausen hat, während es langsam oder manchmal plötzlich spricht, deutet dies darauf hin, dass es ein Problem mit der Sprechflüssigkeit gibt. In der heutigen Welt gibt es eine Vielzahl von Therapiemethoden, die von Logopäden und Sprachtherapeuten entwickelt und angewendet werden. Die zu vermeidende Therapieform ist jedoch die „Endlösung“ oder Therapien, die in kurzer Zeit Gewandtheit versprechen. Ziel eines guten Therapieprozesses ist es, das Stottern zu reduzieren, den Menschen/das Kind mental gestärkt aus diesem Prozess herauszuholen und die Auswirkungen des Stotterns auf sein Leben zu reduzieren.“

DIE AUFGABEN DER ELTERN

Özdemir, der vorschlug, einen Logopäden aufzusuchen, sobald sie Stottern bei ihren Kindern feststellen, fuhr wie folgt fort;

„Eltern sollten über das Thema und den Prozess Bescheid wissen. Sie sollten ihren Kindern das Gefühl geben, dass Stottern nicht das Ende der Welt ist. Sie sollten in dieser Angelegenheit eine aktive Rolle übernehmen und alle in ihrer Umgebung informieren, damit Vorurteile gegenüber Menschen mit Stottern abgebaut werden können.“